Aufklärungsprojekte in ganz Bayern?

Aufklärung in Bayern?

Ein Aufklärungsprojekt wie in München gibt es vielleicht schon in anderen Städten, aber sicher nicht in den Provinzen, wo Oberstufen die Orientierung bräuchten. Auch die gesamte aktuelle Information zu Geschlechtern und Gesundheit braucht Austausch, damit sie fruchtbar wird.

Sexualpädagogik ist in bayrischen Schulen schmal ausgebaut, auch in den Lehrer*innen- Aus- und Fortbildungen. Die Angst einiger Eltern bremst alles.

Ein Ansatz, die Jugendlichen selbst in qualifizierte Gespräche zu bringen und sie eine Zeit in einer selbstorganisierten Gruppe zu begleiten, kann ein Lernfeld für pädagogische Begleitung und für selbstorganisierte Lernformen sein.

Erfahrungen moderierten Gespräches 

Meine Erfahrungen mit Sexualpädagogik in Schulen und mit Geflüchteten, mit angehenden Studierenden der Sozialpädagogik und in verschiedenen Gremien und Projekten ergaben sehr viel Dankbarkeit, die Tabus anzusprechen und  Wege zu finden, für die verschiedenen Altersgruppen, Kulturen, Religionen und Einstellungen guten Austausch finden.

Langjährige gestalttherapeutische und theaterpädagogische Erfahrung haben mir mit vielen guten Kolleg*innen ein reichhaltiges Handwerkszeug heranwachsen lassen, das ich gerne in die Selbstorganisation einbringen würde.

Am Anfang sollte eine gute Erfahrung stehen

Ein gestalteter Abend mit Eltern, Lehrkräften und Freunden - geht das?

Sogar unter Corona-Bedingungen ...

Grundwissen sammeln und austauschen

Biologisches und medizinisches Grundwissen muss auch persönlich verarbeitet werden, und Unterricht überfordert in solchen Themen sehr viele Schüler*innen, vor allem wenn sie andere pubertierende Gedanken belasten: "Bin ich richtig?"

Links und Materialien

Die Ablenkungen und die Fehl-Interpretationen von Mythen, Pornos und Sprüchen überlagern alle Informationen, wenn wir nicht dokumentieren ....

Aktuelles zu Gesundheit und Verhütung

Zum Verständnis der Informationen gehört auch die Anwendung: Habe ich eine Vorstellung zur Praxis, habe ich eine Chance zu besonderen Fragen?

Wo finde ich Beratung und Kompetenz und wie kann ich Mit-Schüler*innen die entsprechende Information weitergeben? 

Lehrenden-und Sozialpädagog*innen-Lernfeld

Die eigene Erfahrungswelt reflektieren und Grenzen spüren

Für den internen Kreis erleben wir Austausch und Assoziationen, üben Gespräche und Wortgebrauch, korrigieren Fehler und Missverständnisse, um Sicherheiten zu entwickeln.

 

Hinweise, Materialien und Medien, 

Lernfeld  mit Eltern

Familiengruppen und Freunde in Gesprächskreisen

Für alle soll eine vertraute Runde geschaffen werden: 3-7 Personen im Kreis, Getränke, in einer Aula, in einer Eingangshalle, einem Pausengelände ...

Auch Kolleg*innen und Mitarbeitende im Austausch

Alle Arten von Mitwirkenden einschließlich Elternbeirat, Schulbeiräten etc ...

Lernkultur fortsetzen

Austausch-Foren gestalten: Internet intern, etc
Sprecher-Systeme und Lernen durch Lehren,

Dokumentationen und Austausch

Behutsam die Öffnung für andere Ebenen, jüngere Geschwister, Klassen und andere Gruppen finden

Reflexion und Öffentlichkeitswirkung

Aus dem Verhalten der Verantwortlichen Ebenen lernen, sorgfältige Formulierungen auch kritische Geister einbinden können, Supervision

 

Eine Starthilfe aus CORONA

Förderprogramm „Engagement fördern. Ehrenamt stärken. Gemeinsam wirken.“ - verkürzter Überblick

Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt

Woldegker Chaussee 35 in 17235 Neustrelitz:

Per E-Mail bzw. telefonisch erreichen Sie die DSEE unter

E-Mail: foerderung@d-s-e-e.de

https://www.deutsche-stiftung-engagement-und-ehrenamt.de

Die Förderung für gemeinnützige Vereine muss bis 15. November beantragt, bis 15. Dezember abgerufen und 2020 ausgegeben sein.  

Es gibt drei Sparten, zwischen denen ihr entscheiden könnt, das 3. ist vor allem  für strukturschwache Gebiete!